计算机类

（7102）

计算机平面设计

（710210

）

工业设计服务 7491

专业设计服务 7492

互联网广告服务

7251

其他广告服务 7259

包装装潢及其他印刷 2319

摄影扩印服务 8060

视觉传达设计人员

（2-09-06-01）

数字媒体艺术专业人员（2-09-06-07）

广告设计师

（4-08-08-08）

包装设计师

（4-08-08-09）

印前处理和制作员

（6-08-01-01）

动画制作员

（4-13-02-02）

室内装饰设计师

（4-08-08-10）

视觉传达设计

数字成像及后期处理技术

产品造型设计与制作广告设计与制作

网页美工

包装设计与制作

室内艺术设计与制作

视觉传达设计

数字成像及后期处理技术

产品造型设计与制作广告设计与制作

网页美工

包装设计与制作

室内艺术设计与制作

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位， 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。

36

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行 职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗 敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

36

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，注重培养学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观等在本专业中的应用能力。

36

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要 求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

36

语文

课程内容有语感与语言习得、中外文学作品选读、实用性阅读与交流、古代诗文选读、中国革命传统作品选读、社会主义先进文化作品选读、整本书阅读与研讨、跨媒介阅读与交流八个专题组成的基础模块；劳模精神工匠精神作品研读、职场应用写作与交流、微写作（科普作品选读）三个专题组成的职业模块。

通过本课程的学习，培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。引导学生自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

168

历史

课程内容包括中国历史和世界历史。要求学生掌握中国历史的主线，真正地理解中国历史，了解国史国情，认清中国革命的必然性，联系现实，把昨天的中国和今天的中国联系起来，正确认识中国社会的发展变化，正确认识中国处于社会主义初级阶段的实际，提高认识和分析问题的能力。自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义思想，民族精神和革命传统，增强我们的民族自尊心，自信心和自豪感，自觉拥护党的领导。了解世界历史发展的基本进程，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，树立正确的文化观，形成开阔的国际视野和人类命运共同体的意识；能够确立积极进取的人生态度，树立劳动光荣的观念，养成爱岗敬业、诚信公道、精益求精、 协作创新等良好的职业精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

72

数学

课程分三个模块:基础模块、拓展模块一和拓展模块二。基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。拓展模块一是基础模块 内容的延伸和石展，包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。拓展模块二是帮助学生开拓视野、促进专业学习、提升数学应用意识的拓展内容，包括七个专题和若干数学案例。

通过该课程的学习，使学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验;具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力;具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

168

英语

课程由基础模块和职业模块两个模块构成。基础模块是各专业学生必 修的基础性内容，基础模块教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分构成。职业模块包括求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职业规划 8 个主题。

通过本课程学习，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养;引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣;理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信:帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能

人才。

72

信息技术

信息技术课程由基础模块部分构成。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步 8 个部分内容。

通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。引导学生了解信息技术发展趋势、应用领域，关注信息技术对社会形态和个人行为方式带来的影响，了解信息社会相关的文化、道德和法律常识，树立正确的价值观，履行信息社会责任。

108

体育与健康

课程内容由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块包括体能和健康教育两部分内容，体能模块又涉及一般体能、专项体能和职业体能；拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；学会锻炼身体的科学方法，掌握 1-2 项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平;树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

168

艺术

课程内容由基础模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，与义务教育阶段艺术相关课程内容衔接，包括音乐鉴赏与实践和美术鉴赏与实践。

本课程引导学生主动参与广泛的艺术学习和活动，了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，丰富审美体验，增强感性认识，提升艺术感知能力；关注艺术与社会生活、艺术与劳动生产、艺术与历史文化、艺术与其他课程和专业的有机联系，提高理性认识，发展艺术鉴赏能力；树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。

72

劳动教育

课程的主要内容是劳动教育概论、劳动是人的本质活动、劳   动是人生幸福的源泉、技术技能在劳动中形成与发展、大国工匠、劳动模范都是时代楷模等内容，了解新时代劳动特质，理解劳动和幸福与中国梦的关系。引导学生能够正确理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念；促进学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；为学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力和形成良好劳动习惯奠定基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

96

红色文化

1、红色文化的起源介绍红色文化产生的历史背景包括中国的成立、土地革命战争等

2、红色文化的发展讲述红色文化在抗日战争、解放战争中的表现与作用

3、红色文化的内涵解析红色文化的精神实质，包括革命精神、井冈山精神等4、红色文化的现代意义探讨红色文化在当今社会的价值如弘扬革命精神、推动社会主义建设等。

18

职业素养

根据学生实际情况，将课程内容整合为职业精神、职场沟通、职业形象、职场协作、时间管理、健康管理、学习管理、创   新能力等八个模块。以立德树人为根本，培养学生学习能力、交流沟通能力、团队协作能力、实践能力、创造能力、就业能力、创业能力等职业素养。引导学生实现个人职业生涯可持续发展，最终成为企业、行业需要的合格高素质技能性人才。

18

心理健康

教学内容：

1.智力健康教育。

2.学习方法与学习习惯教育。

3.考试心理的调适和训练。

4.学习动机与学习兴趣的教育等。

教学要求：

采用主题系列单元活动设计的方式来统筹教材内容，以综合交叉、螺旋上升的方式来组织教学内容。课程以贴近学生心理发展和实际经验的主题作为心理健康教育的重点，每个主题下各有几个单元活动围绕这个主题内容展开，由浅入深，逐步落实。树立正确的人生观、价值观。

18

中华优秀传统文化

本课程任务是熟知并传承中国传统文化的基本精神，领会中国传统哲学、 文学、艺术、宗教、科技等方面文化 精髓；熟知中国传统道德规范和传统 美德；熟知中国古代科技、艺术等文 化成果；熟知中国传统服饰、饮食、 居民、婚丧嫁娶、节庆等文化特点及习俗。

24

职业发展与就业指导

通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念， 使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发 展、求职就业、劳动合同等有关知识;了解职业道德 以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规: 掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。

24

1

图形图像处理

通过本课的学习，使学生了掌握图像处理的基本操作完成简单数码照片的处理，绘制标志图形、手绘图像、修复数码照片，能使用颜色模式的转换和色彩调整命令处理风景数码照片，能使用图形绘制工具和命令绘制 VI 图形，能使用文字工具制作变形文字和路径文字，能使用图像文件的优化和 GIF 动画文件|的制作技巧成批处理图像，能使用图像合成与特效制作技巧进行图像合成、制作特效文字和插画；熟悉 Photoshop图形图像处理软件操作步骤；具备学习主动性、创造性，勤于思考、认真细致的良好习惯，具有良好的图像处理职业道德，具有良好的团队协作能力，具有较好的审美和分析作品的能力，具有较好的创新能力，具有搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。

126

2

色彩构成

通过本课的学习，使学生了解色彩构成的基本要领和基本 7212内容，掌握色彩的形成、色彩的属性、三要素、色彩的混合、色彩体系等基本理论知识，熟悉优秀作品的讲解、分析，使学生掌握色彩构成的常识，具备培养学生对于色彩构成理论的实际运用能力。能够使学生需要学会如何将色彩构成的理论知识融入具体的实践操作中，并能在实践中掌握色彩对比、协调的规律，解决感性认识色彩和理性认识色彩的区别，为以后学习计算机平面设计专业课核心课打下必要的基础。

72

实用美术基础

通过本课的学习，使学生设计的基础知识，构图的基本原 则，掌握掌握图形设计的表现方法、字体创意设计的基本方法、 基本的配色方法、标志设计的创意构思方法，具备设计的色彩 应用能力、设计思维能力、创作能力，为以后学习计算机平面 设计专业课核心课打下必要的基础。

72

摄影摄像

通过本课程的学习，使学生掌握摄影摄像基本常识、相机的使用、摄像的技巧、摄影的用光，使学生具备能熟练相机设置、操作专业相机和摄像机的能力，能够运用美术基础知识、画面构图能力、用光技巧，拍摄画面;能够完成人像摄影、新闻摄影、专题摄影的拍摄任务，具备敬业、诚信、善于沟通和合作等能力，具备从事摄影技术的基本职业能力。

54

1

矢量绘图

通过本课的学习，使学生掌握使用 Illustrator 进行平面 设计、产品包装设计、网页设计等基本技能，掌握平面设计的 创作思路和制作流程，培养学生平面设计的思维和技巧，使学 生具有较强的平面设计能力，成为符合平面广告设计、网页设计、印刷与制作等社会需要的职业技术人才。

180

2

版式设计

通过本课的学习，使学生掌握版式设计科学性与艺术性统一的理论，创作出有序而独特的画面组织结构，传递的信息要符合人们的接受心理和视觉要求。使学生具备能够利用版式设计理论和设计技巧培养学生分析问题，解决问题的能力以及灵活应变的能力。

180

3

平面设计创意与制作

通过课本的学习，使学生掌握平面制作的基本概念理论、基本方法和实践、项目实战经验、创新设计能力。树立良好的职业理念、意识、团队协作精神，培养良好的职业道德和职业思想。通过运用其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计产品、装潢设计等打下坚实基础。

144

4

网页设计与制作

通过课本的学习，使学生能熟练制作简单网页，能熟练创建本地站点并能对网页进行各种超链接，能制作网页动画，掌握网页设计与制作技巧，具备网页设计与制作的基本职业能力，能基本胜任网页制作工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。

72

5

网页美工

通过课本的学习，使学生掌握网页配色和布局的常用方法，具备对网页软件的综合应用能力，学生能够独立制作出独特的网页作品，突出强调知识的系统性与美工技巧的实用性，从而培养学生对行业的热爱，掌握社会主义新时代工匠精神的精髓。

162

6

数字艺术设计

掌握 3d max 的基本理论知识和必要的制作技能，具有分析解决实际问题的能力。掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维效果图。

180

1

视频剪辑

本课程主要内容包括数据标注与大数据技术应用理论基础知识，数据标注的实际操作技能，图像、视频、语音、文本等素材的采集、分类、标框、描点等操作，数据标注文件的分析等。

通过对本课程的学习，培养学生掌握数据标注理论基础知识和数据标注的实际操作技能，能够较快适应生产、建设、管理、服务等一线岗位需要的，面向交通、金融、医疗、安防等各行业的数据采集、图像语音标注和大数据技术应用相关工作岗位。

72

2

包装设计

包装设计与制作课程是计算机平面设计专业中的重要课程之一，主要涉及到包装设计的创意思维和实践技巧。其主要内容包括：包装设计原则、包装材料与工艺、包装结构设计、包装印刷与制作等方面。明确包装设计的目的和意义：包装设计的目的是为了保护产品，提高产品的附加值，增强产品的市场竞争力。包装设计亦需要遵循美学原则、功能原则、经济原则和环保原则等。掌握包装设计的流程包括需求分析、设计方案确定、设计方案评估、设计方案修改和最终确定等环节。在教学上注重实践操作，培养学生的创意能力和设计思维。鼓励学生进行实践项目，让学生将所学知识应用到实际项目中，提高实践能力和经验。同时还需要注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，以适应未来工作的需求。

132

3

计算机辅助设计（CAD）

以理论授课和多媒体演示相结合，重视对习题和作业方面的布置、辅导和检查，帮助学生消化、巩固学到的知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的认识、理解，从而提高教学效果。主要内容讲授 Auto CAD 软件的基本操作、基本作图方法，基本编辑方法，文字与尺寸标注，介绍建筑平面图，园林规划图，三维立体图和机械图形的绘制方法。

108

4

数码照片艺术处理

通过课本的学习，使学生掌握了解数码照片构图原则、掌握数码照片后期处理的基本技能、懂得数码照片的评析，使学 生具备数码照片艺术处理的艺术与创作能力。能够明确数码照 片后期处理在广告设计中的重要性，将艺术形式和所制作的内 容达到完整统一。注重学习的刻苦性和专注性精神的培养，加 强高品位的艺术修养和高尚艺术情操的教育。

60

5

VI 设计（界面设计）

了解网站结构版式，熟悉色彩、文字、图形图像、符号等视觉元素，掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能。能完成项目网站的美工设计和素材制作，为网页设计提供必要的素材。

60

一

18

0.5

0.5

1

6

26

二

18

2

6

26

三

18

2

6

26

四

18

2

6

26

五

6

2

12

6

26

六

18

1

1

6

26

总计

96

9.5

1.5

1

12

36

156

1

矢量绘图实训室

双核 CPU，2GB 内存，500GB 硬盘，独立显卡（显存 1024MB)，21 寸液晶显示器，计算机 50 台，服务器 1 台

矢量绘图

2

网页美工实训室

双核 CPU，2GB 内存，500GB 硬盘，独立显卡（显存 1024MB)，21 寸液晶显示器，计算机 50 台，服务器 1 台

网页美工

网页设计与制作

3

平面设计实训室

双核 CPU，2GB 内存，500GB 硬盘，独立显卡（显存 1024MB)，21 寸液晶显示器，计算机 50 台，服务器 1 台。

平面设计创意与制作

版式设计

4

广告设计实训室

双核 CPU，2GB 内存，500GB 硬盘，独立显卡（显存 1024MB)，21 寸液晶显示器，计算机 50 台，服务器 1 台。

平面设计创意与制作

版式设计

5

数码照片艺术处理实训室

双核 CPU，2GB 内存，500GB 硬盘，独立显卡（显存 1024MB)，21 寸液晶显示器，计算机 50 台，服务器 1 台。

图形图像处理

数码照片艺术处理